轻微自闭症的孩子有哪些表现？
生活中，大家都看到过一些小孩子，他们并不愿意跟其他小朋友玩，也不会和别人聊天，基本上不说话。这样的孩子可能是因为自闭症，家长需及时察觉，并进行自闭症干预。那么，怎样才判断孩子是不是患上了自闭症呢？下面我们先看看自闭症的症状都有哪些。
自闭症孩子主要症状有：
1、外表看上去和正常的三岁小孩一样，但言行完全不顾及他人的感受，过度的限制自己的饮食，反复的提醒其他人某件事，或者老是的说自己不想活等等。
2、言语少的可怜。不管遇到什么困难都没有寻求帮助的念头，言语的缺乏可以达到绝对零度的意思，就算受到惊吓或者刺激也不会开口说话。不管遇到什么挫折都面不改色，好像没什么能让他动感情。
3、行为过于刻板，总是重复一些动作或者刻板的行为。固定走同一路线，不能自拔；总是重复的请求别人的要求；每次去做同一件事的时候总是喜欢做同样的动作，走相同的路线。
4、强迫行为，不可控制的去重复杀掉一些动作或者事物。例如：洗手，反复的观察某一件物品，反复的数眼前的物件有多少件。
5、强烈的喜好和某个东西或者某件事情，对于不是特别的事物就没有兴趣去看第二眼。
6、很多症状，行为，言语和想法都是不变的，很难变化，缺少想象的趣味。
轻微自闭症怎么办呢？
训练方法：
1、游戏互动法
在逗哄儿童的时候，有意无意的进行交谈，在儿童愉快配合的时候，顺势进行有关的教育内容。游戏互动法就是通过让小儿参与一定的游戏活动，在游戏活动中进行指导，使儿童在愉快的游戏中接受教育活动的内容。这种方法，要求教师要具备极大的热情、耐心和细心，更应善于观察孩子，发现他们的闪光点，从他们的优点入手，增强他们的自信心和自尊。
2、环境暗示法：
在病房墙壁上、天花板上、窗子上，设置合适的图案、颜色、色彩对比强烈的横幅、卡通画像、儿童故事画报等内容，让患儿随时受到良好的语言表达和感觉刺激，促进语言表达能力。
3、音乐陶冶法
让儿童多听音乐。听音乐时教师要为儿童讲解音乐，带领儿童分析音乐，让儿童在理解和表达方面逐步产生感情。
4、触摸刺激法
让儿童进行触摸刺激。如让婴幼儿进行触摸简单的玩具或蔬菜、水果等，进行触觉刺激；让儿童听不同的乐器和不同的人声音，进行听觉刺激；让儿童看不同的人或不同的景物，进行视觉刺激。