2018年挂职研修在哪里？
谢邀。 最近很多这个主题的问题，应该跟组织部门正在开展的“年轻干部素质提升行动”有关。 这个行动明确提出 要加大优秀年轻干部人才培养力度。实施干部教育培训品质提升工程，健全培训制度，创新培训内容体系，完善培训模式和方法。 也就是说，从中央到地方都在思考如何提高中青年干部的培训质量、效率。
关于提升培训的精准性，我曾经在其他答案中详细分析过，这里不再赘述（详见： 怎样才算是高质量培训）。 今天想谈的是在有限条件下如何提升培训效率问题。 因为无论是脱产研修班还是网络培训班，都是“有限的条件”下开展的培训活动，所以探讨如何高效利用这些资源就显得非常重要了。
我参加过中央党校的中青班，也参加过国家行政学院组织的研修班，虽然时间都发生在十几年前，但是对我个人来说，那些课程依然印象深刻。因为授课的老师都是国内非常著名的专家教授，比如张五常、周其仁、林毅夫等等。虽然课程内容比较多，但是干货很多，现在回忆起来仍能想起许多。 但这些年我也发现随着时代的发展，政府培训的形势也出现了新的变化。尤其是在互联网大潮的冲击下，很多人习惯于网上冲浪，碎片化学习。这就对传统线下培训带来了挑战，同时也就有了如何在有限的时间内取得最大学习效果的问题。
对于线下培训课程的设计，我认为最重要的就是要让参训学员做到“学有所得、学以致用”。 所以我在设计培训方案的时候通常会考虑两个要素——
一是理论性与实用性相结合。 在教学中既要讲明理论来龙去脉，又要结合现实情况讲解实际应用，尽可能让大家听得懂，能够拿回去用得上。
二是深度讲授与互动研讨相结合。 我会精心设计课程，安排足够的时间让大家进行深入的思考和讨论；也会通过案例分享、小组交流等方式让大家主动参与到教学过程中来，从而激发大家的学习热情，让每个人的知识结构得到优化。 而线上培训相比线下有无可比拟的优势，那就是学习资源非常丰富。 但是线上的培训也有难以解决的问题，那就是学习的自主性不足，学员很容易产生懒惰心理。
如果组织方希望学员充分利用好线上平台，就要在课程内容设置、师资配备、课堂互动等方面花心思、下功夫。