贵阳高端幼儿园哪个好？
家长想要孩子赢在起跑线，于是给孩子选择各种兴趣班，辅导班，可孩子失去的本该在幼儿园获得的幼儿基本能力，例如交往，生活自理，动手能力。成人化教育在孩子幼小的心里埋下了负重的种子，很多孩子厌学，逃学，不愿意上学。家长却没想过为什么。
其实孩子在幼儿园即可获得基本的生活自理能力，社交能力，动手操作能力，而这些能力的获得与教师的培养是分不开，而在贵阳的高端幼儿园里就有这么一位老师，在她的培养下孩子的进步让所有家长为之惊叹。这个平凡而又不平凡的老师就是邱敏。
邱敏，毕业于贵阳幼儿园师范专业，从师范专业毕业后便一直从事幼教工作，在幼教工作的八个年头里在不断的努力，不断的提高自己。相信相信的力量，一直在路上，不忘初心。多年的幼教工作让她深知孩子们需要的不仅仅是知识的传授，更需要幼儿获得身心的全面发展。所以，在工作的这几年来一直在摸索和实践一种全新幼师培养理念——以幼儿为本。
以幼儿为本，让幼儿做幼儿园的主人，那该如何做呢？小班的幼儿刚入园，哭闹是常见的现象，邱敏老师就会组织幼儿一起玩玩具，让他们在玩的过程中产生交往需求，慢慢的不哭，并且会和小伙伴开心的一起玩。而不是训斥孩子，使孩子产生逆反心理。中大班的幼儿已经有了一定的自理能力，就可以给他们布置任务，让幼儿在完成任务的过程中产生自我价值感，让幼儿感觉到我很重要，我做到了，我值得！只有让幼儿体验到成功的喜悦，他们就会愿意做更多的事。而邱老师在实践这个理念的时候也不是一蹴而就，刚开始实践的时候也碰到很多困难。
以幼儿为本，就让幼儿做幼儿园的主人，而主人就要参与建设，所以邱敏老师便让幼儿参与到幼儿园的建设中，在家长和老师的共同帮助下，孩子们设计了建筑图纸，还参与了手工劳动，建设他们自己的幼儿园。当看到自己设计的建筑图变成现实的时候，当在幼儿园开心玩耍的时候，我相信孩子们是开心且幸福的。
相信相信的力量。在邱老师的教育理念中，更多的是肯定和鼓励，肯定孩子可以做到，鼓励孩子可以进步，在邱老师的培养理念当中更多的是让孩子做力所能及的事。教孩子做家务，开展家庭与幼儿园联系活动，让孩子融入到家庭，认识社会，与家庭，与社会产生联系，产生共鸣。
幸福的人一辈子都在童年，而在邱敏老师的培养了的小朋友真的是幸福，能够在如此完美的童年中度过，这不仅仅是他们的幸运，更是邱敏老师的精益求精，不懈追求的结果！