沂源有哪些幼儿园？
幼儿园都是按地段划分的，但好像地段内还分好多区，每个区有每个区的幼儿园，我记的我小时候就挨着村都有幼儿园，然后远点的村镇有中心校，中心校里有幼儿班，小学，初中都有，我小时候就是中心校，所以就在幼儿园和小学之间选一个，你问问你周边的人会知道你们那有那些幼儿园，或小区里问物业就知道了
0-3岁幼儿教育 幼儿家庭教育 早期教育 幼儿智力 婴儿智力 聪明婴儿智力
学龄前期幼儿家庭教育 幼儿时期 幼儿心理 学龄前期心理
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1）从幼儿的身心发展特点出发，正确处理幼儿遇到的问题。很多家长在幼儿出现不良行为时，很自然得往往就把问题解决在了苗头阶段，甚至有些家长直接就按成人的标准来解决和评判幼儿的行为，这就造成了家长和教师教育的一致性。从幼年的身心发展特点上，我们不难发现，幼儿是天性活泼，喜欢新鲜事物，对什么都有好奇心，看什么事情都比较表面，不太深思熟虑，思想有时候会幻想，做事情有时不牢固，容易被遗忘等等，这些特点都反映出幼儿的思维是直观的、感性的、片面的，所以对其错误观念，我们教师要从幼儿的实际出发，从正面帮助幼儿分析、了解，用正确、科学的观点去引导幼儿，使幼儿逐步明确什么可以做、什么不可以做，让幼儿在生活中学会生活。
2）从小细节入手，做好幼儿养成教育。幼儿时期是人形成良好的道德意识和行为习惯的关键时期，所以在这时期，教师有意识、有目的的对幼儿进行锻炼和提高，是进行养成教育的好时候，所以要坚持从幼儿的实际出发，从一日生活卫生习惯培养做起，养成良好的习惯，要耐心、细心，反复的进行教育，并坚持在课外进行巩固和提高，把行为习惯贯穿于幼儿的生活之中。
3）教育幼儿明辨善恶，学会分清是非。幼儿时代由于幼儿的社会经验缺乏，认识问题的能力比较简单，所以幼儿很自然地把什么理解为善，也把什么理解为恶。所以做为幼儿的教师，我们要让幼儿在真实的生活中接触善、接近善、领悟善，让他们在生活中逐步理解什么是真善美，什么是假恶丑，如何同坏人坏事做斗争，帮助幼儿认识什么是真正的善，真正的恶。教育幼儿分清事物的善恶，学会同情和帮助弱者，对抗强者，使幼儿明辨是非，分清善恶，使幼儿从小在心中养成良好的信念和道德感。
4）教师以身作则，让家长信服于我们。师者，传道授业解惑也在，所以师者应该具备较高的道德品质和一定的专业水平。幼儿时期由于幼儿辨别是非曲直的能力比较单
一，很容易被教师的言行所影响，所以我们的每个教师都要具有优秀的道德品质，诚实谦虚，为人正直，平易近人，治学严谨，对工作认真负责，乐于帮助幼儿，同时，教师必须具有过硬的专业本领，有很高的文化知识和专业技能技巧，让幼儿觉得我们的老师在各个方面都是最优秀的，使家长信服于我们，更让幼儿从内心觉得我们的老师是最可亲、可敬、可信的。